一帆何处去，正在望中微。浦迥摇空色，汀回见落晖。
每争高鸟度，能送远人归。偏似南浮客，悠扬无所依。

译文

注释

译文注释

赏析

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文

注释

鹅(é)，鹅，鹅，曲项(xiàng)向天歌。
曲项：弯着脖子。歌：长鸣。

白毛浮(fú)绿水，红掌拨(bō)清波。
拨：划动。

参考资料：

译文注释

鹅(é)，鹅，鹅，曲项(xiàng)向天歌。
白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
曲项：弯着脖子。歌：长鸣。

白毛浮(fú)绿水，红掌拨(bō)清波。
洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。
拨：划动。

参考资料：

赏析

　　诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映

　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

　　无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。

危心惊夜雨，起望漫悠悠。气耿残灯暗，声繁高树秋。凉轩辞夏扇，风幌揽轻裯.思绪蓬初断，归期燕暂留。关山蔼已失，脸泪迸难收。赖君时一笑，方能解四愁。

译文

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赏析

满火芳香碾麹尘，吴瓯湘水绿花新。愧君千里分滋味，寄与春风酒渴人。

译文

注释

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赏析

自君理畿甸，予亦经江淮。万里书信断，数年云雨乖。归来休浣日，始得赏心谐。朱绂恩虽重，沧州趣每怀。树低新舞阁，山对旧书斋。何以发秋兴，阴虫鸣夜阶。

译文

注释

译文注释

赏析

能使时平四十春，开元圣主得贤臣。当时姚宋并燕许，尽是骊山从驾人。

译文

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